| Merk | Adidas |
|---|---|
| Kleur | Beige Grijs Zwart Zilver Wit |
| Geslacht | Damesschoenen, Herenschoenen |
| Materiaal | Synthetisch |
| Categorie | Lage sneakers, Sneakers |
Met een comfortabele Cloudfoam-middenzool en een mix van mesh en sude zijn deze junior adidas Crazychaos 2000 schoenen klaar voor avonturen van zonsopgang tot zonsondergang. Of je nu op school laat zien dat je stijl hebt of het een weekend rustig aan doet, de op het archief genspireerde look geeft al je outfits karakteristieke sportstijl. Dankzij de NON MARKING-loopzool kun je ze overal dragen, zodat niks je nog tegenhoudt. Aantrekken en wegwezen. Dit product bestaat voor minstens 20% uit gerecyclede materialen. Door hergebruik van materialen die al eerder zijn gecreerd, helpen we afval verminderen, en ook onze afhankelijkheid van beperkt beschikbare grondstoffen. Daarnaast verkleint het de voetafdruk van onze producten.FeaturesNormale pasvormVetersluitingBovenwerk van sandwich-mesh met overlays van sude en synthetisch materiaalVoering van textielMiddenzool van EVA en Cloudfoam
Deze statement adidas Crazychaos 2000 zijn geschikt voor alle soorten activiteiten! Het bovenwerk is gemaakt van textiel en ventilerend mesh en bestaat uit 20% gerecycled materiaal. Voorzien van een cloudfoam middelzool en lichtgewicht demping voor ondersteuning. De rubberen loopzool zorgt voor grip en stabiliteit.
Design: Profielzolen, Materiaal mix; Type sluiting: Snoersluiting; Motief: Logoprint; Materiaal: Imitatieleer, Mesh; Schoenneus: Ronde neus; Extra's: Glitterend, Flexibele zool; Hakhoogte: Platte hak (0-3 cm)
Lage Sneakers adidas Baskets Crazychaos 2000 maille respirante Wit
Bekijk deze Kids (uni) Adidas Sneakers online op Daka.nl
| EAN | 4067892448767, 4067892448736, 4067892448705, 4067892448743, 4067892448750, 4067892448729, 4067892448699, 4067892448712 |
|---|---|
| SKU | psku-adidas-jh6699_MP-4639, 91268, 1126798, jh6699 |
| Tags | Schoenen, Lifestyle, Kinderen, Teens (maat 140-176), Footwear, Meisjesschoenen, Dames sneakers, Heren sneakers |
| Delen |